v. 8 n. 2 (2020): Revista Semiárido De Visu - v. 8, n. 2, 2020 (Edição Especial)

Ciências Humanas

• Exercícios de Tragosophia em tempos de Pandemia: o bode, a ovelha e o lugar da inventividade na prática do filósofo

  Alexandre H. Reis

  133-151

  
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  254
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• As intermitências da filosofia no ensino básico: um quadro histórico-crítico

  André Ricardo Dias-Santos

  152-161

  
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  363
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• A filosofia no atual cenário social e político brasileiro

  Rafael Lucas de Lima

  162-171

  
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  177
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• Os praiás do sertão: Uma análise filosófica dos espaços imaginários promovidos pelo rito indígena da jurema

  Gabriel Kafure da Rocha

  172-177

  
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  537
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• A filosofia como mediação de formação humana na educação escolar

  Victor Fabiam Xavier

  178-183

  
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  265
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• Fundamentos da filosofia Ubuntu: afroperspectivas e o humanismo africano

  Kellison Lima Cavalcante

  184-192

  
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  1444
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• Educação Anarquista: uma proposta

  Hilson Santos Olegario

  193-205

  
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  319
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• Sociedade de Consumo: Consumismo, Impactos e Consumo Sustentável

  Rosa Alfredo Mechiço

  206-218

  
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  645
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• PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE PERNAMBUCO: COLONIZAÇÃO DA ESCOLA PELA FILOSOFIA EMPRESARIAL.

  Rosivaldo Santos Souza

  219-231

  
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  231
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• História oral e educação escolar indígena: uma crítica a escola formal

  Eduardo Barbosa Vergolino

  232-241

  
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  352
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• O sentido do filosofar em sala de aula: experiência das aulas de Filosofia ministradas em uma turma de 1º ano do ensino médio da EREM Fernando Bezerra

  João Paulo Bastos da Silva

  242-254

  
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  288
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• O Fenômeno Religioso na Pós-modernidade

  Francisco de Lima

  255-266

  
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• O nome da rosa: análise dos embates filosóficos

  Cristiano Dias da Silva

  267-283

  
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• Avaliação docente no Ensino Híbrido: Estudo de revisão no Portal de Periódicos da CAPES

  Felipe Costa Lemos, Pedro Lemos De Almeida Junior

  284-299

  
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  463
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• Criação de Visual Novels com contexto educacional

  Fernando Pereira Coelho, Jaiany Da Silva Gomes Fonseca, Fernanda Cavalcante de Alencar, Maria do Socorro Tavares Cavalcante Vieira

  300-309

  
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• Educação contextualizada e o letramento escolar: um olhar sobre a EJA

  Fábio Ronne Santana Lima

  310-322

  
  Visualizações: 2292
  

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• O papel do conflito na teoria crítica contemporânea em Axel Honneth

  José Aldo Camurça Araújo Neto

  323_332

  
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• Relatos de experiência sobre ensino de filosofia no brasil: revisão de escopo e dimensões novikoff

  Augusto Santana Palma Silva, Sheila Torres Feitosa Silva

  333-343

  
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• Educação Ambiental no contexto escolar: análise dos trabalhos apresentados no Congresso Interdisciplinar em Educação, Saúde e Ambiente

  Lucas Ribeiro Coelho, Fernanda Cavalcante de Alencar, Roberta Maria Coelho, Delza Cristina Guedes Amorim

  344-355

  
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