Análise comparativa dos livros didáticos de alfabetização em escolas pública e privada em Juazeiro-BA

Resumo

O livro didático é uma importante ferramenta no processo de alfabetização e letramento, que por meio de suas atividades auxilia a construção do conhecimento e autonomia discente. Partindo dessas considerações, o presente artigo objetivou analisar de forma comparativa livros didáticos de Língua Portuguesa da etapa de alfabetização em uso numa escola privada e na rede de ensino público no município de Juazeiro-BA. Com isso, examinamos como as atividades estão dispostas para os alunos em cada livro, identificando suas semelhanças e disparidades. O método comparativo possibilitou um resultado sólido a partir dos itens avaliados, desvelando que o livro da rede pública se faz eficaz quanto a formação integral do aluno, permitindo que a sua aprendizagem seja significativa quanto ao uso social da leitura e escrita. Por sua vez, as atividades do livro da escola privada oferecem apenas o domínio da aprendizagem técnica sobre a escrita alfabética. Tomando como efeito as disparidades encontradas nos livros de alfabetização em uso na escola pública e privada, entendemos relevante desfazer estereótipos acerca da qualidade de ensino ofertada às escolas públicas do país, com base na qualidade do livro como recurso didático.